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Colégio Laura Vicunha
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Textos Matemáticos A Comunicação Escrita e a aula de Matemática Nas competências essenciais para a disciplina de Matemática, definidas no Currículo Nacional do Ensino Básico, é referido que a comunicação deve ser considerada como um aspecto transversal da aprendizagem nesta disciplina. A comunicação escrita pode facultar aos alunos diversas experiências de aprendizagem que quebram a monotonia de rotinas escolares, no entanto, é um processo que causa por vezes angústia aos alunos. As produções escritas que serão apresentadas reflectem aulas onde os alunos e a professora confrontam a língua materna e a linguagem matemática no desenvolvimento do processo ensino e de aprendizagem, com vista à aquisição de novos saberes nos diferentes temas: Números e Cálculo, Geometria, Funções e Álgebra e Estatística e Probabilidades. Acreditamos que esta experiência possa promover alianças entre a compreensão e a motivação, entre a divagação e o raciocínio, entre o prazer e a escrita, entre a autonomia e a reflexão.
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